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考研英語(yǔ)新題型之段落排序題的答題技巧

點(diǎn)擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時(shí)間：2018-11-01 17:18:26

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　　考研英語(yǔ)新題型里有一類(lèi)題型是段落排序題型，也是近年來(lái)考研英語(yǔ)新題型中的一種，主要是挑選一篇五百到六百詞匯量的文章，將各段落順序打亂，要求考生梳理出正確的邏輯關(guān)系，將段落排序，主要是在閱讀的基礎(chǔ)上演變而來(lái)，考察考生對(duì)文章內(nèi)部結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握程度。　　

　　一、閱讀給定段落　　

　　理解給定的段落內(nèi)容，了解文章是圍繞何話題、何對(duì)象展開(kāi)。閱讀過(guò)程中要著重留意一些關(guān)鍵詞句，如：段落中間若有轉(zhuǎn)折詞，要關(guān)注轉(zhuǎn)折詞及其所在句子;無(wú)轉(zhuǎn)折詞則應(yīng)看段首句、第二句及段尾句;重點(diǎn)關(guān)注名詞、代詞等。　　

　　二、判斷文章體裁　　

　　給定文章無(wú)非為記敘文、議論文或說(shuō)明文三類(lèi)，文章的體裁決定了文章本身的有一定的敘述和展開(kāi)方式可循。準(zhǔn)確判斷文章體裁，把握住該類(lèi)文章的典型結(jié)構(gòu)就能在段落排序時(shí)輕松許多。下面列出以上三類(lèi)文章的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)作為大家排序時(shí)的依據(jù)：　　

　　A、議論文　　

　　1、議題——問(wèn)題——原因——對(duì)策　　

　　2、議題——問(wèn)題——對(duì)策——結(jié)論(未來(lái)) 　　

　　3、議題——問(wèn)題——對(duì)策——結(jié)論(過(guò)去) 　　

　　4、反面話題——駁斥觀點(diǎn)——原因——觀點(diǎn)——展望未來(lái) 　　

　　B、說(shuō)明文　　

　　1、積極事物——優(yōu)點(diǎn)——缺點(diǎn)——展望未來(lái) 　　

　　2、消極事物——缺點(diǎn)——優(yōu)點(diǎn)——回顧過(guò)去　　

　　C、記敘文　　

　　按照時(shí)間先后順序排序，主要留意時(shí)間，時(shí)態(tài)和動(dòng)作。　　

　　三、聚焦邏輯關(guān)系　　

　　一篇文章的記敘或說(shuō)明往往有著一定的邏輯關(guān)系，或是依照事件發(fā)展的先后順序，或者是按照因果順序、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、解釋關(guān)系、例證關(guān)系、定義關(guān)系等等。這些邏輯關(guān)系是有一定的詞匯規(guī)律的，有些標(biāo)志性連詞、副詞等，若能關(guān)注這些線索，考生就能用最短理清不同段落間的承接順序。以下是做題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)留意的、象征邏輯關(guān)系的關(guān)鍵詞：　　

　　1、因果關(guān)系：標(biāo)志詞匯有 for, because, since, therefore等; 　　

　　2、轉(zhuǎn)折關(guān)系：標(biāo)志詞匯有 but, yet, although, however, on the contrary, on the other hand, instead等; 　　

　　3、并列遞進(jìn)關(guān)系：標(biāo)志詞匯有 and, indeed, also, besides, similarly, like, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover等; 　　

　　4、解釋關(guān)系：標(biāo)志詞匯有 that is, that is to say, for example, such as, namely, in other words等。　　

　　四、通讀全文檢查　　

　　在完成排序后，一定要拋棄之前解題時(shí)頭腦中的主觀認(rèn)識(shí)，以盡量客觀的視角通讀全文，感知文章是否通順，是否存在內(nèi)容上的跳躍，邏輯上的硬傷等。　　

　　總而言之，段落排序題的做法可以歸納為：從文章的整體出發(fā)，抓住細(xì)節(jié)，回到整體。考生在考前應(yīng)做大量練習(xí)，只有熟能生巧，才能真正掌握段落排序的規(guī)律。

　　上面就是給大家整理的考研英語(yǔ)新題型之段落排序題的答題技巧的相關(guān)內(nèi)容，如有更多疑問(wèn)，請(qǐng)及時(shí)咨詢(xún)?cè)诰€老師。

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