本科是工商管理，想考研可以選擇哪個專業(yè)?其實工商管理專業(yè)可以選擇專業(yè)還是很多的，工商管理在本科是個比較龐雜的一個專業(yè)，涉及面比較廣，幾乎管理類的專業(yè)都可以報考。小編在這里為大家整理幾個好考的專業(yè)，大家可作為參考。

　　NO1工商管理

　　專業(yè)介紹

　　(專業(yè)碩士)工商管理(學科代碼：125100)是經(jīng)濟學領(lǐng)域下的專業(yè)學位專業(yè)，工商管理碩士專業(yè)學位英文名稱為“MasterofBusinessAdministration”即MBA，是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學位。(專業(yè)碩士)工商管理是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高素質(zhì)的管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者。目前我國共計234所院校開設(shè)MBA專業(yè)，是近年來的熱門專業(yè)。

　　工商管理專業(yè)的報考條件較其他專業(yè)有特殊的要求具體如下：

　　1、大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員;

　　2、或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員;

　　3、或已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

　　培養(yǎng)目標

　　此專業(yè)的碩士畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的能力：

　　1、德、智、體全面發(fā)展。

　　2、在工商管理領(lǐng)域具有較寬廣的知識面。

　　3、具有合理的知識結(jié)構(gòu)以及較高的企業(yè)管理、經(jīng)營決策素質(zhì)和能力。

　　4、熟悉我國工商管理的實際，能運用所學的理論和知識從事各項管理工作。

　　就業(yè)方向

　　近幾年來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展越來越多的職場人士選擇攻讀MBA作為事業(yè)的成長的轉(zhuǎn)折點。MBA是一門非應(yīng)屆畢業(yè)生可報考的專業(yè)學位專業(yè)，一般都是在職攻讀，所以畢業(yè)拿到學位之后不用擔心就業(yè)問題。之后一般會朝著職業(yè)經(jīng)理、咨詢師和自已創(chuàng)業(yè)方面發(fā)展。相信未來MBA會受越來越多人的重視!

　　NO2企業(yè)管理

　　專業(yè)介紹

　　企業(yè)管理(學科代碼：120202)是工商管理下設(shè)的一個二級學科之一。此專業(yè)主要研究內(nèi)容包括：企業(yè)戰(zhàn)略管理、供應(yīng)鏈與物流管理、質(zhì)量管理、標準化管理、管理信息系統(tǒng)、企業(yè)跨國經(jīng)營、公司治理結(jié)構(gòu)、中國企業(yè)管理模式、企業(yè)形象力、創(chuàng)新的組織行為學理論與領(lǐng)導策略、組織變革、企業(yè)文化、傳統(tǒng)管理思想、戰(zhàn)略性人力資源管理、知識管理、組織理論等。改革開放以來，企業(yè)逐步成為市場的主體，企業(yè)管理更加得到重視和加強，企業(yè)管理學科也隨之有了較快展，逐步成為工商管理學的核心學科。

　　培養(yǎng)目標

　　企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想和道德素質(zhì)，掌握管理學基礎(chǔ)理論，具備較高的企業(yè)管理理論水平、比較全面的專業(yè)素養(yǎng)、較強的科學研究能力，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的高層次企業(yè)管理人才。

　　就業(yè)前景

　　企業(yè)管理專業(yè)作為一個熱門專業(yè)其就業(yè)前景很好。許多院校在企業(yè)管理專業(yè)的課程設(shè)置上都注重寬口徑、厚基礎(chǔ)，加大了能力培養(yǎng)，所以此專業(yè)的就業(yè)面很廣。

　　就業(yè)去向

　　本專業(yè)研究生畢業(yè)后很受社會歡迎，就業(yè)形勢喜人。畢業(yè)生就業(yè)去向主要是國內(nèi)知名大學及科研機構(gòu)、政府經(jīng)濟管理部門、各類工商企業(yè)、銀行與證券公司、會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)等，并有眾多優(yōu)秀學子在學習期間和畢業(yè)后赴海外深造。

NO3(專業(yè)碩士)公共管理

　　專業(yè)介紹

　　(專業(yè)碩士)公共管理(學科代碼：125200)是管理學領(lǐng)域下的專業(yè)學位專業(yè)。公共管理碩士是以公共管理學科及其他相關(guān)學科為基礎(chǔ)的研究生教育項目公共管理專業(yè)碩士學位，在國外一些發(fā)達國家，公共管理碩士學位，工商管理碩士學位以及法律碩士學位教育已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。

　　公共管理碩士(Master of Public Administration，縮寫為MPA)是為適應(yīng)社會公共管理現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化的要求而設(shè)立的，其培養(yǎng)目標是為政府部門及公共機構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。公共管理學是一門運用管理學、政治學、經(jīng)濟學等多學科理論與方法，專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學科系。

　　公共管理專業(yè)的報考條件較其他專業(yè)有特殊的要求具體如下：

　　1、大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員;

　　2、或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員;

　　3、或已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

　　就業(yè)前景

　　隨著上個世紀九十年代末公共管理作為一門獨立的學科在中國出現(xiàn)，他漸漸的走進了更多人的視野，從默默無聞到現(xiàn)在的熱門專業(yè)，短短十幾年時間它完成了破繭成蝶的蛻變。目前人們越來越看重公共事務(wù)管理的重要性，并且越來越迫切的需要專業(yè)的科學的人才來進行管理，這給公共管理專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的職業(yè)舞臺。MPA學位獲得者主要是在公共組織或公共部門從事公共服務(wù)工作，也可在私人部門(公司、企業(yè))的行政部門就業(yè)等等。

　NO4行政管理

　　專業(yè)介紹

　　行政管理專業(yè)(學科代碼：120401)是公共管理學科下設(shè)的一個二級學科。行政管理(行政管理專業(yè)，或administration)是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。隨著社會的發(fā)展，行政管理的對象日益廣泛，包括經(jīng)濟建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護、公共建設(shè)等各個方面。現(xiàn)代行政管理多應(yīng)用系統(tǒng)工程思想和方法，以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費，提高行政管理的效能和效率。行政管理作為政府管理和企業(yè)管理的主要內(nèi)容，具有全局性，統(tǒng)籌性，這就要求新一代的管理人員具備管理職能、協(xié)調(diào)職能和服務(wù)職能。

　　培養(yǎng)目標

　　掌握現(xiàn)代管理理論及其新的發(fā)展;了解作為決策環(huán)境的中國政治文化傳統(tǒng)、行政規(guī)則和行政程序，了解中國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的新形勢和對公共事業(yè)管理的新的要求;具有熟練運用現(xiàn)代化分析手段進行公共政策分析和公共事業(yè)管理的能力;有較強的實際工作能力和務(wù)實的工作態(tài)度，具有應(yīng)變、決斷和決策能力，以及組織能力，善于在復(fù)雜的人際關(guān)系中完成管理任務(wù)。

　　就業(yè)前景

　　行政管理專業(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)范圍非常廣泛。就目前而言，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。另外，隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴大。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。

　　就業(yè)去向

　　政府公務(wù)員——政府單位的行政管理工作企業(yè)行政職員——企業(yè)的日常行政事務(wù)及有效運轉(zhuǎn)企業(yè)人力資源專家——發(fā)揮對人和組織的了解教師——學校、科研部門從事教學或科研工作。

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