考研到底選擇專(zhuān)碩還是學(xué)碩,部分考生還沒(méi)有拿定主意,甚至有的考生還有些“小糾結(jié)”。為此,小編整理“2020年考研黨需關(guān)注:研究生學(xué)碩和專(zhuān)碩有什么不同?”的文章,希望考生能盡快作出選擇。
專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。
專(zhuān)業(yè)學(xué)位(professional degree),是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類(lèi)型,其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專(zhuān)業(yè)學(xué)位以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才,授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。
一、培養(yǎng)方向不同
根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定,普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主,授予學(xué)位的類(lèi)型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位;而專(zhuān)業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位,為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才而設(shè)置。
二、招生條件不同
專(zhuān)業(yè)碩士要求報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷,而普通碩士則不需要。絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)碩士還要求在職人員報(bào)考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門(mén)的同意,有的甚至要求所在單位推薦等。
三、招生考試不同
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”,而統(tǒng)考以外的專(zhuān)業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。專(zhuān)業(yè)碩士的招生考試有10 月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì),考生可以自行選擇,而這兩大國(guó)家級(jí)別的考試的專(zhuān)業(yè)考試,也由各招生單位自行命題、閱卷。
四、入學(xué)難度不同
全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(統(tǒng)考)完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計(jì), 2005 年研究生考試考生人數(shù)為117 萬(wàn),招生人數(shù)只有32 萬(wàn),錄取比例為3.7:1。北大、清華、復(fù)旦等名牌大學(xué),以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際金融等熱門(mén)專(zhuān)業(yè),由于報(bào)考者眾多,錄取率更低。據(jù)了解,一些名校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的錄取比例甚至為70:1。而一些二流學(xué)校的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)卻年年招不滿(mǎn)。因此,入學(xué)難度取決于考生報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)碩士的招生考試有10 月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì),考生可自行選擇。這兩大國(guó)家級(jí)別考試的專(zhuān)業(yè)考試,是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專(zhuān)業(yè)的入學(xué)難度各不相同,熱門(mén)專(zhuān)業(yè)相對(duì)難一些。例如,2004 年上海復(fù)旦、交大、財(cái)大三所高校MBA 的錄取比例在6:1 左右;2004 年全國(guó)法律碩士錄取率則不到10% 。此外,“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣,由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生,考試競(jìng)爭(zhēng)激烈程度自然也大。不過(guò),“聯(lián)考”的考試雖容易,但錄取時(shí)更看重申請(qǐng)者的工作背景和經(jīng)驗(yàn)。
五、學(xué)習(xí)方式不同
普通碩士: 全日制學(xué)習(xí)。一般為3 年。
專(zhuān)業(yè)碩士:半脫產(chǎn),學(xué)制2-3 年。
六、學(xué)習(xí)費(fèi)用不同
普通碩士錄取為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)(非定向、定向)的碩士生按國(guó)家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國(guó)家計(jì)劃外(委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi))的碩士生須繳納學(xué)費(fèi),一般為8000 元/年,不同專(zhuān)業(yè)有所不同。對(duì)于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過(guò)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi)的壓力。
專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)別差別較大。例如,MBA 的學(xué)費(fèi)要十幾甚至幾十萬(wàn)元,而工程碩士的學(xué)費(fèi)一般為3-4 萬(wàn)元。專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款。
七、文憑頒發(fā)不同
與普通碩士不同,大多數(shù)專(zhuān)業(yè)碩士只授予學(xué)位證書(shū),沒(méi)有學(xué)歷證書(shū)。但也有例外,例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等,就同時(shí)頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書(shū)。大體來(lái)看,“統(tǒng)考”生拿“雙證”,“聯(lián)考”生拿“單證”。
八、認(rèn)可度不同
普通碩士:由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè),擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證,因此社會(huì)對(duì)這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn):光有理論,經(jīng)驗(yàn)不足。特別對(duì)于碩士專(zhuān)業(yè)與本科專(zhuān)業(yè)方向完全不同,又從無(wú)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者,企業(yè)會(huì)有所顧忌。建議這類(lèi)畢業(yè)生通過(guò)實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書(shū)來(lái)加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
專(zhuān)業(yè)碩士:參加1 月份統(tǒng)考的MBA 能拿雙證,而工程碩士目前只能拿學(xué)位證,因此對(duì)專(zhuān)業(yè)碩士的市場(chǎng)認(rèn)可程度略有差異。當(dāng)然,隨著近幾年專(zhuān)業(yè)碩士種類(lèi)不斷增多,報(bào)考人數(shù)連年上升,因此人氣帶動(dòng)了市場(chǎng)效應(yīng),其認(rèn)可度和求職地位也逐漸上升,很多企業(yè)不再苛求學(xué)歷證書(shū),而是更關(guān)注專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)本身的含金量。
一般來(lái)說(shuō),專(zhuān)碩的考試難度比學(xué)碩稍低,減輕了考生復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。比如,學(xué)碩考英語(yǔ)一,專(zhuān)碩大多考英語(yǔ)二,難度降低;專(zhuān)業(yè)課的難度,一般專(zhuān)碩也比學(xué)碩低。所以,如果你的基礎(chǔ)不是很好,或者是跨專(zhuān)業(yè)的考生,那么不妨考慮一下專(zhuān)碩。
專(zhuān)碩主打的就是“實(shí)用”牌,更加側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力,與學(xué)碩相比實(shí)踐機(jī)會(huì)更多。如果你讀研的目的很現(xiàn)實(shí),就是為了將來(lái)找工作的砝碼更高一些,那你就可以考慮專(zhuān)碩。
以上是“2020年考研黨需關(guān)注:研究生學(xué)碩和專(zhuān)碩有什么不同?”的相關(guān)內(nèi)容,無(wú)論報(bào)考專(zhuān)碩還是學(xué)碩,最終還需要根據(jù)自身情況針對(duì)性分析。
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