2022考研群體中，有應(yīng)屆考生也有在職考研的考生，那么大家清楚碩士研究生分幾種不？接下來，陜西文都考研小編就關(guān)于考研常識方面的基礎(chǔ)知識，來給大家具體告知，供考生參考。陜西文都考研：關(guān)注陜西文都考研網(wǎng)，快速查看2020年研究生初試備考信息，政策動態(tài)，復(fù)習(xí)指導(dǎo)等，及時掌握考研信息，小編將持續(xù)為考生整理考研政策動態(tài)信息，希望對考生的考研有所幫助。
碩士研究生有幾種類型？
碩士研究生一般分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)學(xué)位碩士。
學(xué)術(shù)型碩士簡稱學(xué)碩。學(xué)碩按學(xué)科設(shè)立，以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員。
專業(yè)學(xué)位碩士簡稱專碩。專碩以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、水平訓(xùn)練的一定層次人才。專碩教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。
學(xué)術(shù)型碩士研究生和專業(yè)型碩士研究生的區(qū)別
1.培養(yǎng)目標不同。
專碩是培養(yǎng)在某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域具有堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的層次應(yīng)用型專門人才。學(xué)碩主要是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。簡而言之，就是專碩偏向?qū)嵺`，學(xué)碩偏向?qū)W術(shù)。
2.培養(yǎng)方式不同。
專碩課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究。在具體學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年(應(yīng)屆本科畢業(yè)生實踐教學(xué)時間原則上不少于1年)的實踐環(huán)節(jié)。而學(xué)碩的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。
3.培養(yǎng)年限不同。
培養(yǎng)年限也就是學(xué)制。具體表現(xiàn)為，專碩學(xué)制一般為2至3年，學(xué)碩學(xué)制一般為3年。不同的院校學(xué)制會有所差異，具體情況以招考院校當(dāng)年政策為準。
4.導(dǎo)師制度不同。
根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，專碩實行雙導(dǎo)師制度，既有校內(nèi)導(dǎo)師，也有校外(業(yè)界)導(dǎo)師。校內(nèi)導(dǎo)師負責(zé)學(xué)術(shù)理論知識指導(dǎo)，校外(業(yè)界)導(dǎo)師負責(zé)學(xué)生校外實踐指導(dǎo)。而學(xué)碩則是單導(dǎo)師制度，只有校內(nèi)導(dǎo)師對其進行全程指導(dǎo)。
5.畢業(yè)論文要求不同。
學(xué)碩畢業(yè)論文要求學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性，一般為學(xué)術(shù)論文。專碩畢業(yè)論文形式多元，并強調(diào)論文的應(yīng)用性，調(diào)研報告、案例分析等都可以作為畢業(yè)論文的題材形式。
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