如果申請(qǐng)進(jìn)入課題組的學(xué)生人數(shù)很多，而自己的招生名額又不足，如何在短暫的面試過(guò)程中把優(yōu)秀的學(xué)生挑選出來(lái)?
一年一度的碩士研究生復(fù)試線公布了，據(jù)說(shuō)今年競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。前些天我就收到了幾位初試成績(jī)超過(guò)400分的同學(xué)的郵件。但是很遺憾，由于我在研究生推免階段招生已經(jīng)滿員，看到這些優(yōu)秀學(xué)生的簡(jiǎn)歷，也只能感嘆自己招生名額太少。否則就把所有優(yōu)秀的學(xué)生都錄取到自己課題組。
對(duì)于一名大學(xué)教師，有很多優(yōu)秀的學(xué)生希望加入課題組是幸運(yùn)的。但如果申請(qǐng)進(jìn)入課題組的學(xué)生人數(shù)很多，而自己的招生名額又不足，如何在短暫的面試過(guò)程中把優(yōu)秀的學(xué)生挑選出來(lái)?
下面我介紹一下幾點(diǎn)不成熟的建議。
真心想加入課題組的研究生應(yīng)該優(yōu)先考慮。
現(xiàn)在學(xué)生的選擇很多，一個(gè)學(xué)院的研究生導(dǎo)師有差不多一百個(gè)，他們有時(shí)候會(huì)隨意甚至漫無(wú)目的地聯(lián)系很多老師。但也有一些特別的學(xué)生。
去年暑假期間有一位學(xué)生聯(lián)系我，想報(bào)考我的研究生，為此他還特意到我辦公室暢聊了一會(huì)。今年年初，他成績(jī)出來(lái)后第一時(shí)間告訴我考試的相關(guān)結(jié)果。當(dāng)時(shí)我完全被他的誠(chéng)意打動(dòng)，第一時(shí)間聯(lián)系了幾位老師，想借一個(gè)名額招收他。可惜，后來(lái)由于他有一個(gè)單科沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求，只能調(diào)劑到其他學(xué)科或者學(xué)校。鑒于他聯(lián)系我很早，我向他推薦了調(diào)劑單位。
我覺(jué)得，真心想加入課題組的學(xué)生，一般進(jìn)來(lái)之后都能踏踏實(shí)實(shí)、自覺(jué)地去開展科研工作，不需要老師不停地催促，這樣的學(xué)生應(yīng)該是每一位導(dǎo)師的第一選擇。
三心二意的學(xué)生應(yīng)該避而遠(yuǎn)之。
學(xué)生想找一名好的導(dǎo)師的想法是可以理解的。他們都希望自己運(yùn)氣好，選擇一個(gè)能夠關(guān)系融洽、研究成績(jī)突出的研究生導(dǎo)師。
但對(duì)于導(dǎo)師，如果一個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的時(shí)候同時(shí)聯(lián)系了其他老師，即使最后他選擇加入你的課題組了，可能也會(huì)發(fā)生很多后續(xù)麻煩。如果他們?cè)谡n題組做研究不是很順利的話，他們或許會(huì)成為課題組的不和諧因素。對(duì)于一個(gè)課題組，需要大家齊心協(xié)力一起謀發(fā)展。如果有一個(gè)學(xué)生的心思不在這里，就可能帶壞周圍其他同學(xué)，反而影響課題組的士氣與發(fā)展。
上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)該優(yōu)先錄取。
現(xiàn)在考研的同學(xué)越來(lái)越多，對(duì)于大學(xué)老師而言，肯定是一件好事，我們遇到優(yōu)秀學(xué)生的幾率越來(lái)越大。然而，在龐大的考研隊(duì)伍中，也有一批學(xué)生是抱著“試試”的態(tài)度，他們本身并沒(méi)有太多的求知欲。當(dāng)然，絕大多數(shù)學(xué)生還是很努力的。我相信，這些人是真正想在研究生階段提升自己能力的。因而，作為研究生導(dǎo)師，我們有必要優(yōu)先選擇這些上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生，而不只是挑選那些考試分?jǐn)?shù)高的學(xué)生。
如何判斷一個(gè)學(xué)生是否有上進(jìn)心，我覺(jué)得仁者見仁智者見智，不過(guò)有幾點(diǎn)是可以肯定的：上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生平均成績(jī)不會(huì)特別差，至少不會(huì)掛科很多，并且他們一定會(huì)非常重視細(xì)節(jié)，或者說(shuō)他會(huì)用心地去準(zhǔn)備辦公室的第一次溝通。
有學(xué)術(shù)成果的學(xué)生應(yīng)該優(yōu)先錄取。
本科生參與科研的不多，有學(xué)術(shù)成果的學(xué)生更是少。所以，如果一個(gè)學(xué)生獲得了專利授權(quán)，或者發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文，哪怕是會(huì)議論文，我也建議優(yōu)先錄取。
現(xiàn)在很多學(xué)生雖然考研，但是他們對(duì)于讀研期間的生活狀況是不了解的。相反，如果一個(gè)學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間加入過(guò)一個(gè)課題組，在組里面做過(guò)一些事情，他自然更加容易進(jìn)入研究生狀態(tài)，更早地做出好的成績(jī)。
主動(dòng)加你微信號(hào)碼的同學(xué)優(yōu)先錄取。
現(xiàn)在很多學(xué)生在尋找導(dǎo)師的時(shí)候都可能會(huì)同時(shí)聯(lián)系多位老師。對(duì)于這種情況，我個(gè)人表示理解，的確，研究生生涯的成績(jī)主要是由導(dǎo)師決定的。本科生看學(xué)校，研究生看導(dǎo)師，就是這樣來(lái)的。然而，作為被選者，我們每一個(gè)人的招生指標(biāo)是有限的，答應(yīng)了這一位同學(xué)，就不能夠再答應(yīng)其他同學(xué)。
在這種背景下，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別有意思的現(xiàn)象。如果一個(gè)學(xué)生面試后主動(dòng)加你的微信，他應(yīng)該是下決心加入你的課題組，至少他在作出決定之前會(huì)第一時(shí)間和你聯(lián)系。
其實(shí)，作為一名老師，遇到的每一名研究生都是自己的有緣人。如果經(jīng)過(guò)雙向選擇，大家達(dá)成一致，我們就應(yīng)該珍惜這種緣分。
進(jìn)入課題組之前學(xué)生成績(jī)有差別，而一旦加入課題組后，我們應(yīng)該一視同仁，幫助每一位同學(xué)成長(zhǎng)。
理論上沒(méi)有特別差的學(xué)生，只有不合格的導(dǎo)師。
《中國(guó)科學(xué)報(bào)》 (2019-03-25 第8版 博客)作者：喻海良
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