研考報考人數的增加，讓非全日制研究生受到越來越多考生關注。作為碩士研究生學習方式的一種，非全日制碩士與全日制碩士在培養方式、學費標準等方面存在差異。部分考生對非全日制研究生了解不多，容易陷入報考誤區。記者就此對非全日制研究生相關信息進行了梳理。
什么是非全日制研究生
教育部辦公廳印發的《關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號）中，準確界定了全日制和非全日制研究生。
全日制研究生是指符合國家研究生招生規定，通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他高等教育機構錄取，在基本修業年限或者學校規定年限內，全脫產在校學習的研究生。
非全日制研究生指符合國家研究生招生規定，通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他高等教育機構錄取，在基本修業年限或者學校規定的修業年限（一般應適當延長基本修業年限）內，在從事其他職業或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。
全日制與非全日制有何區別
對于考生來說，全日制與非全日制的區別，主要集中體現在以下幾方面。
在培養方式上，非全日制研究生以非脫產形式進行學習，即以在職方式培養，一般安排在周末、寒暑假集中上課或節假日上課。部分學校非全日制研究生也可以申請與全日制研究生一起上課等。對非全日制研究生，多數學校不提供宿舍；全日制研究生則以脫產方式培養，上課按學校教學安排進行，學校基本會提供宿舍。
在學費標準、獎學金方面，非全日制研究生學費標準會高于全日制研究生。非全日制研究生暫無國家撥款的獎學金；全日制研究生享受政策范圍內的獎勵資助。
在人事檔案、畢業派遣、學位證和畢業證方面，二者同樣存在區別。
全日制研究生在就讀期間需要根據學校要求，完成個人人事檔案的流轉工作。畢業時全日制研究生需要自主擇業，學校負責為其辦理有關就業手續。在規定時間內未落實工作單位的，按學校當年有關就業政策執行。全日制研究生在校期間要遵守學校規定，并按要求完成培養階段課程。符合所學專業畢業條件和學位授予條件者，可獲得畢業證書（畢業證書上標注學習形式，即“全日制”）和學位證書。
非全日制研究生就讀期間，其人事檔案不轉入學校，畢業后也沒有就業證和派遣證。按學校要求完成培養階段課程，符合所學專業畢業條件和學位授予條件者，可獲得畢業證書（畢業證書上標注學習形式，即“非全日制”）和學位證書。
針對全日制與非全日制的區別，不同招生單位要求不同。考生在報考前可提前向招生單位了解當年規定和要求。
非全日制研究生發展如何
過往由于全日制和非全日制研究生存在區別，很多考生對報考非全日制研究生會有糾結。其實這糾結的背后，是考生對非全日制研究生的未來發展不確定，不知道其“含金量”如何。
《中華人民共和國高等教育法》明確規定，高等教育采用全日制和非全日制教育形式。為推進全日制和非全日制研究生教育協調發展，加強規范管理，2016年，教育部辦公廳印發《關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號），明確自2017年起，全日制和非全日制研究生由國家統一下達招生計劃，考試招生執行相同的政策和標準，培養質量堅持同一要求，學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。
2020年，教育部辦公廳等五部門印發《關于進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》（教研廳函〔2019〕1號），明確用人單位招用人員應當向勞動者提供平等就業機會。各級公務員招錄、事業單位及國有企業公開招聘要根據崗位需求合理制定招聘條件，對不同教育形式的研究生提供平等就業機會，不得設置與職位要求無關的報考資格條件。各地要合理制定人才落戶條件，精簡落戶憑證，簡化辦理手續，為不同教育形式的研究生提供平等落戶機會。
對于考生來說，是否報考非全日制研究生需要從自身出發，結合學習規劃、就業規劃等綜合考量，提前了解清楚相關信息后做抉擇。近年來，高校非全日制研究生的培養工作在不斷提升，考生多了解相關信息，走出“誤區”后同樣會獲得精彩的未來。（苗 露）
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