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距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天
有學(xué)生問我英語單詞怎么用機(jī)械記憶速推，我說下我的方法。
01減少單個(gè)單詞的記憶量
我背單詞時(shí)會(huì)按照單詞最后在考試中的功效做個(gè)區(qū)分，大部分單詞都是閱讀性詞匯，出現(xiàn)在閱讀的文章中，或者其他題型的題干題支上，我只要看到這個(gè)單詞能知道它的詞性和中文意思就行了。
而寫作詞匯就不一樣，需要知道它精確的拼寫、用法，但是寫作詞匯只有1000個(gè)，我可以單獨(dú)拿出來準(zhǔn)備。
沒必要為了這1000個(gè)寫作詞匯，把所有考研單詞的拼寫都記得特別準(zhǔn)確，也沒必要每個(gè)考研單詞都去看它的用法、搭配。
這樣，閱讀性詞匯我就只看它的大概的拼寫、詞性、中文意思，其他的信息項(xiàng)我都不看，什么例句啊、詞組啊、搭配啊。
這能減少一個(gè)單詞的記憶量，同樣多時(shí)間里，我就能推進(jìn)更多的單詞。
你們一天推進(jìn)50個(gè)，最多100個(gè)，我一天推進(jìn)200個(gè)，時(shí)長和你們差不多，1.5小時(shí)以內(nèi)。
1個(gè)月之內(nèi)，我就能推完一遍了，你們要是50個(gè)一天，得近4個(gè)月推完一遍，還沒推完你就煩了，中斷了，又得重來。
因?yàn)閱卧~的機(jī)械記憶是沒什么獲得感的，也很無聊，所以不能拖太長時(shí)間。
02中文意思由英文解釋決定
我們遇到一個(gè)單詞有好多中文意項(xiàng)的時(shí)候會(huì)很煩，不是怕背，而是不知道該不該全背。
不全背，害怕考到傻眼，全背又怕白背浪費(fèi)時(shí)間。
單詞背到這的時(shí)候，是最容易中斷走神的，其實(shí)就是面對(duì)那么多中文意思沒有固定的處理方法。
我一般會(huì)去翻這個(gè)單詞的英文解釋，如果英文解釋有3個(gè)，我就背3個(gè)，有6個(gè)我就背6個(gè)，如果英文解釋只要1個(gè)，單詞書上搞出來6個(gè)，我果斷扔掉單詞書，換一本，說明這個(gè)單詞書故弄玄虛。
另外，如果一個(gè)單詞有多個(gè)詞性時(shí)，都要背，特別是看起來是名詞，其實(shí)可以做動(dòng)詞的，閱讀中來一個(gè)你不知道是動(dòng)詞，很麻煩。
03動(dòng)詞優(yōu)先
單詞的詞性不同，級(jí)別是不一樣的，我最重視的是動(dòng)詞，因?yàn)閯?dòng)詞無論是作為主句的謂語、從句的謂語，還是作為非謂，都不是省油的燈。
一般一個(gè)句子里，要是兩個(gè)動(dòng)詞不認(rèn)識(shí)，基本上就涼了，甚至有的動(dòng)詞不認(rèn)識(shí)，你連句子的結(jié)構(gòu)都無法分清。
所以，碰到動(dòng)詞，我是背得比較仔細(xì)的。
名詞我是最不重視的，差不多就行了，因?yàn)槊~不認(rèn)識(shí)，我可以通過上下文去擠它的意思。
有的名詞不認(rèn)識(shí)根本不影響閱讀。或者有的名詞上下文擠不出來，但是可以判定這個(gè)名詞的范圍，是一種制度、一種現(xiàn)象、一種理論，也可以解決問題。
也就是說，我知道這個(gè)名詞它屬于什么范圍就行。所以不同詞性的單詞下的功夫是不一樣的，動(dòng)詞的數(shù)量非常少，多下功夫，會(huì)有收獲。
在上文中，我強(qiáng)調(diào)了單日單詞記憶數(shù)量的擴(kuò)大，多語義單詞的處理，還有動(dòng)詞的特別待遇。下文我想給你們講一講，如何對(duì)抗遺忘。
01遺忘是機(jī)械記憶的常態(tài)
機(jī)械記憶的特點(diǎn)是速度快，遺忘也特別快。重復(fù)是對(duì)抗機(jī)械記憶遺忘的良方。
但是重復(fù)的時(shí)機(jī)很重要，如果第一天背了100個(gè)單詞，第二天打開時(shí)發(fā)現(xiàn)遺忘了80個(gè)，這個(gè)時(shí)候怎么操作決定了你的單詞背誦會(huì)不會(huì)是一個(gè)冗長的噩夢(mèng)。
通常的做法是要把那80個(gè)重復(fù)的，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)等你做完這個(gè)重復(fù)之后，腦子已經(jīng)滿了，原計(jì)劃新的100個(gè)就進(jìn)不來。
而且就算你重復(fù)了，第3天你發(fā)現(xiàn)第一天的100個(gè)還是會(huì)有半數(shù)遺忘。
所以，這種重復(fù)方法太笨重了，很快就會(huì)拖垮你。
而且單詞機(jī)械記憶本身就是無聊的事情，無聊的事第一大忌諱是拖得很久，刷一遍單詞用了三四個(gè)月，那肯定吐了。
無聊的事第二大忌諱是要求還賊高，那可能過了一段時(shí)間你連單詞書都不想打開，有極強(qiáng)的排斥心理。
我的做法是當(dāng)天背完的單詞，第二天測試一下，遮住中文意思，只看英文，看能不能想起中文意思。
想不起來的，標(biāo)注出來，看一眼，但不再花很多精力去重復(fù)背誦了。繼續(xù)推進(jìn)新的。
第三天，我也是只測第二天背的單詞，第一天的我不再理會(huì)。這樣我的推進(jìn)速度不會(huì)受到影響，獲得感也比較強(qiáng)。我從前天開始背單詞，已經(jīng)推進(jìn)了600個(gè)，背到c了。
等到第一遍推進(jìn)結(jié)束，我再去重復(fù)，尤其是那些第一遍自測時(shí)標(biāo)注出來的詞匯。
有人說那時(shí)候不是全部忘光了嗎，遺忘只是記憶沉睡，第二遍相當(dāng)于喚醒記憶，速度是非常快的。
而且因?yàn)榈谝槐闃?biāo)注了自測記不住的詞匯，第二遍喚醒也更有針對(duì)性，通常只有第一遍初記的1/3的時(shí)間。
而第三遍的時(shí)候，幾乎就是飛速的翻看詞匯書。
要是擔(dān)心第一遍刷完再重復(fù)間隔太長的話，可以在碎片時(shí)間，隨機(jī)測試自測標(biāo)記出來的那些單詞，但是不要用整段時(shí)間，也不要去抄寫，測試對(duì)大腦的刺激烈度是最大的。
02理解性記憶固化單詞記憶
理解性記憶的好處是記憶深刻、長久，但是用起來比較費(fèi)事，有學(xué)生拿詞根詞綴法記單詞，會(huì)覺得比機(jī)械記憶記得牢固些，是因?yàn)樵~根詞綴帶有理解性因素在里面。
但是你要是詞根詞綴來背所有的單詞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是一場災(zāi)難，一是好多單詞的構(gòu)詞不符合詞根詞綴規(guī)律，要解釋半天。
另外，詞根詞綴本來就需要記憶，到最后甚至記方法的時(shí)間超過了單詞記憶本身的時(shí)間。
除了詞根詞綴外，還有聯(lián)想式記憶啊，圖畫圖表式記憶啊，故事段子式記憶啊，這些記憶都屬于帶有理解性因素的記憶，作為機(jī)械記憶的輔助沒問題，取代機(jī)械記憶，等著走火入魔吧。
其實(shí)，除了上述理解性記憶外，最好的單詞理解性記憶是閱讀的文章。
如果能3-4天，讀個(gè)兩篇閱讀，和你的機(jī)械記憶配合，完美。
有人說我看不懂啊，這個(gè)時(shí)候看閱讀不是為了看懂，也不是為了做題，而是為了配合你的單詞記憶。
如果看到完全不認(rèn)識(shí)的單詞，不用去查，認(rèn)識(shí)的也不用去查，看到那些灰詞——背過，但是沒有印象的，去查，這個(gè)時(shí)候形成的記憶會(huì)非常深刻。
另外，你也感受下，單詞到底是如何影響你閱讀的，把文章中的動(dòng)詞都圈出來，看看這些動(dòng)詞你認(rèn)識(shí)多少。
這種閱讀千萬別搞得特別沉重哈，拿個(gè)筆恨不得要全部涂滿的樣子，輕松一點(diǎn)，讀到不想讀了就停下來，查到不想查了也停下來，就像你幼兒園里看唐詩一樣。
閱讀的材料可以是四六級(jí)，考研的閱讀真題，盡量留著別動(dòng)。
以上是小編為大家整理的“考研英語單詞背不過?那是你沒有學(xué)會(huì)這個(gè)方法”的相關(guān)內(nèi)容，如有疑問，可咨詢?cè)诰€老師!
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