你是否具備了信息篩選和處理的能力?在考研當(dāng)中，有些同學(xué)聽到一點風(fēng)吹動，就惶恐焦躁。像有的學(xué)生一聽到考研“僅剩**天的時候，內(nèi)心就開始焦躁不安，問老師，問學(xué)姐學(xué)長，我該怎么學(xué)習(xí)呢?今天，小編整理的“考研er你需要具備這項能力：信息篩選和處理”的文章，希望對大家有所幫助!

　　一、自我評估的基石：信息篩選和處理

　　要想做出比較符合實際的自我評估和相對正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)安排，首先要在信息上做減法而不是加法。從你們的言談舉止中，我看到的依然是對信息的饑渴以及對遺漏關(guān)鍵信息的恐懼。

　　而你們?nèi)狈Φ挠质切畔⑻幚砟芰Γ翘煲粋€學(xué)生告訴我學(xué)校新的招生專業(yè)目錄縮招了一半學(xué)生，是重大利好，因為競爭對手都不敢報了，我半天都沒搞明白他的大腦回路。

　　缺乏信息處理能力，又有信息收集癖，好一點的被信息包圍，惶恐焦躁，糟糕點的自我評估和戰(zhàn)略安排建立在錯誤的信息上，南轅北轍，考研就成了一場表演。

　　所以，自我評估的基石是信息的篩選和處理。

　　舉個最簡單的例子，“距離考研還有**天”就屬于典型的無效信息，除了增加焦慮感外沒有任何實質(zhì)性的意義，各位就應(yīng)該視而不見。

　　越到考研中后期，非理性因素(雞湯和雞血)作用越弱，理性因素作用越強(qiáng)。

　　真正的有效信息只能來自于三個方面：第一個方面是命題方或規(guī)則制定方，主要是目標(biāo)院校和教育部考試中心。第二個方面是真正的競爭對手。第三個方面是自己。

　　第一方面的有效信息包括：目標(biāo)院校的招生專業(yè)目錄(考試科目、排除保送生外的招生人數(shù))、目標(biāo)院校的專業(yè)課真題和指定參考書目、教育部考試中心公布的考試大綱和考試分析。

　　無效信息的典型包括：初試如何找關(guān)系或者聯(lián)系導(dǎo)師、沒考上的師兄師姐說(特別是議論學(xué)校排外不排外)、對教育部考試中心公布新大綱的隨意解讀(最典型的就是全變了、制造恐慌)、沒有大綱考點支撐的熱點。

　　各位真正要特別注意的是新的招生專業(yè)目錄中專業(yè)課考試科目有沒有實質(zhì)性的變化(整個考試科目的改變)、招生人數(shù)有沒有大幅減少(1/3以上)，如果這兩條同時具備，那啥話也別說了，我們要做的最重要的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)安排就是換學(xué)校。

　　第二方面的有效信息包括：競爭對手的實際復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果。

　　無效信息的典型：各種聽說(例如已經(jīng)復(fù)習(xí)到第二輪了、已經(jīng)刷完幾遍題了、早上6點起晚上11點睡、真題已經(jīng)能做到多少多少分了)。不排除有極個別強(qiáng)大的對手，但如果真的競爭對手全部是你們幻想出來的這樣的神，那我們都可以洗洗睡了。

　　如果真的想知道競爭對手的備考情況，用真題當(dāng)中一個核心考點來試探，比如馬原復(fù)習(xí)的情況，兩個問題足矣，第一個“人和動物最本質(zhì)的差別是什么”，第二個“相對剩余價值和工資有啥關(guān)系”，裝作請教的樣子。真金還是水貨，一試便知。

　　第三方面的有效信息包括：有效復(fù)習(xí)時長、計劃執(zhí)行比例、復(fù)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率。

　　無效信息的典型：今天我又墮落了、效率太低、意志力不堅強(qiáng)、我過了幾遍書了、我刷了幾遍題了。

　　自己復(fù)習(xí)中反饋的信息其實是評估的最重要的信息源，但這個最重要的信息源通常被我們忽略掉，或者直接以意志不堅定、效率不高、理解不到位等模糊的評判給覆蓋掉了。

　　有效復(fù)習(xí)時長是指專注時長在15分鐘以上的，1小時內(nèi)中斷(超過5分鐘)不超過兩次的時間累加。比如今天一天我都沒有事，但我上午睡到了9:45，實際上上午我的有效工作時長大概是1小時40分鐘。下午我睡到了3:40，工作到7點，中間去溜了狗，實際有效工作時長是1小時50分鐘，我一天的有效工作時長就是3.5小時，而不是想象中的8小時。

　　計劃執(zhí)行比例是按考點或者題量來計算的，比如原計劃背誦5個考點，實際只背誦了3個考點，那計劃執(zhí)行率就是60%。復(fù)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率并不是每天測評，而是一個固定的時段后進(jìn)行，比如政治某章學(xué)完后，做真題和1200題的正確率就代表復(fù)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率。

　　二、自我評估及應(yīng)對

　　自我評估就是根據(jù)上述三個方面的有效信息來進(jìn)行比對，只是次序略有不同。

　　首先要比對的是自身復(fù)習(xí)反饋的信息，也就是上述第三個方面。標(biāo)準(zhǔn)是：有效復(fù)習(xí)時長大于等于5小時、計劃執(zhí)行比例大于等于60%，復(fù)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率超過50%(各科略有差別)。

　　如果達(dá)到這三個指標(biāo)，我覺得從自身復(fù)習(xí)這個角度來說是沒什么問題的，不必一驚一乍。

　　如果有效復(fù)習(xí)時長低于5小時，那需要借助于外力，比如專人監(jiān)督等方式來糾正，靠自責(zé)是無效的。

　　如果在自習(xí)室的時間很長，而有效復(fù)習(xí)時長不達(dá)標(biāo)，則要考慮屏蔽誘惑源，比如手機(jī)。如果是暑期基本沒啟動復(fù)習(xí)的學(xué)生，那你的標(biāo)準(zhǔn)就不是5小時了，而是8小時。

　　你們不要覺得5小時短，真正要獲得5小時有效復(fù)習(xí)時長，這一天最起碼是有7-8小時待在自習(xí)室的。

　　而且隨著時間推移，壓力增大，有效復(fù)習(xí)時長也會增加，大概10月會達(dá)到7-8小時，11-12月最多會達(dá)到10小時。10小時基本上是一個正常人有效復(fù)習(xí)時長的上限，也別期待能超過10小時。

　　如果計劃執(zhí)行比例低于60%，而有效復(fù)習(xí)時長又達(dá)標(biāo)的話，可以肯定是計劃要求不切實際，任務(wù)做多了。

　　有學(xué)生告訴我，不做那么多復(fù)習(xí)不完，好像你做多就能復(fù)習(xí)完似的。如果你實際復(fù)習(xí)時長無法完成你設(shè)定的復(fù)習(xí)任務(wù)，只能去壓縮你的復(fù)習(xí)任務(wù)，想一想哪些復(fù)習(xí)任務(wù)是決定生死的勝負(fù)手，哪些是你想象出來的。

　　如果你反過來，根據(jù)你假象的復(fù)習(xí)任務(wù)來要求自己不眠不休或者什么提高效率，那只能是主觀唯心主義式的一廂情愿。

　　還有學(xué)生告訴我沒法壓縮，每一個考點都是重點，我想問一句真的嗎?每一個字都是嗎?歸結(jié)到根子上還是一種深層次的懶，不愿去思考分析刪除無效考點或者有效考點的無效部分。學(xué)而不思則罔，說的就是這樣的學(xué)生。

　　至于成果轉(zhuǎn)化率就更容易被忽略，一個是評估起來麻煩，一個是不敢面對自己真實的復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率的評估再麻煩也得做，不做你怎么知道哪些是謬誤，哪些是真理，謬誤不暴露出來又怎么能轉(zhuǎn)化成真理。

　　你們以為學(xué)完就可以考好，笑話，學(xué)完僅僅是從實踐中獲得了認(rèn)識，這個認(rèn)識對不對要經(jīng)過實踐的檢驗，而轉(zhuǎn)化率的評估就是這樣的實踐。真題和與真題一致的模擬題是轉(zhuǎn)化率最好的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。

　　如果轉(zhuǎn)化率非常低，那要停下來，看看復(fù)習(xí)有沒有方向性的問題，如果轉(zhuǎn)化率在50%以上，那就只是技術(shù)性問題，大方向是對的。

　　自我評估的第二個方面是比對命題方或規(guī)則制定方的信息。

　　到現(xiàn)在各位肯定心目中有一個理想的初選學(xué)校，但并不意味著生是這個學(xué)校的人，死是這個學(xué)校的鬼。

　　我在各個階段上的學(xué)校其實都不是我心儀的學(xué)校，考大學(xué)時我心儀的學(xué)校是南京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)，考研時我心儀的是復(fù)旦大學(xué)歷史地理中心、考博時我最想去的地方是京都大學(xué)，連博士后最初也是想去倫敦大學(xué)國王學(xué)院的戰(zhàn)爭系。

　　所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校縮招或者完全改變專業(yè)課考試科目時，要勇敢的調(diào)整學(xué)校。有人告訴我專業(yè)課不同，除非極個別學(xué)校，一般還是能找到專業(yè)課類似的學(xué)校的，更不用說那些統(tǒng)考的專業(yè)了。

　　不要相信什么調(diào)劑，調(diào)劑是人為刀俎，你為魚肉，有的學(xué)校自己什么都不是，調(diào)劑時非要985、211，你能怎樣。調(diào)劑的公平性要遠(yuǎn)差于第一志愿報考。

　　自我評估的最后一個方面是比對競爭對手信息，這個方面我覺得很多學(xué)生把競爭對手設(shè)想成了神。認(rèn)為競爭對手無所不能，自己不會的題目他都會，自己懈怠時對手一定奮筆疾書。要知道，你我皆為人，怎么會像機(jī)器一樣日夜不休呢?

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