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2023心理學(xué)考研 | 百日打卡 Day.12--注意的種類
——2023心理學(xué)考研知識(shí)精講P22
01【單選】上課時(shí)，學(xué)生被突然飛進(jìn)的小鳥吸引，這種心理現(xiàn)象是（ ）（2007.11）
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意前注意
D.隨意后注意
【答案】B
【解析】隨意的意思是“跟隨意識(shí)、意志”。不隨意注意是沒有目的、不需要意志努力就能維持的注意。隨意注意是有目的、需要意志努力才能維持的。隨意后注意是有目的、無需多大意志努力就能完成的。沒有“隨意前注意”這種說法。
02【單選】檢驗(yàn)注意過濾器理論經(jīng)常使用的實(shí)驗(yàn)范式是（ ）（2008.09）
A.雙耳分聽
B.語義啟動(dòng)
C.雙任務(wù)操作
D.視覺搜索
【答案】A
【解析】根據(jù)雙耳分聽實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，布羅德本特提出過濾器理論，認(rèn)為進(jìn)入追隨耳的信息因受到注意而被接受，進(jìn)入非追隨耳的信息因沒有受到注意而未被接受。
03【單選】下列選項(xiàng)中，屬于心理狀態(tài)的是（ ）（2012.01）
A.感覺
B.想象
C.注意
D.記憶
【答案】C
【解析】認(rèn)知過程包括感覺、知覺、想象和記憶等，都屬于獨(dú)立的心理過程。注意不屬于獨(dú)立的心理過程，而是其他心理過程的一種伴隨狀態(tài)。
04【單選】在雙耳分聽實(shí)驗(yàn)中，向被試的雙耳同時(shí)隨機(jī)呈現(xiàn)相同數(shù)量的靶子詞，讓被試同時(shí)注意雙耳，當(dāng)從左耳或右耳聽到靶子詞時(shí)，要分別做出反應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)率都超過 50%，且差異不明顯。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持的注意理論是（ ）（2012.42）
A.衰減理論
B.晚期選擇理論
C.資源有限理論
D.早期選擇理論
【答案】B
【解析】特雷斯曼（Treisman，1964）對(duì)雙耳分聽技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了追隨耳實(shí)驗(yàn)，并提出了注意的衰減模型，認(rèn)為過濾器并非依“全或無”的原則工作，而是按衰減方式進(jìn)行的；既允許追隨耳的信息通過，也允許非追隨耳的信息通過，只是非追隨耳的信號(hào)受到衰減，強(qiáng)度減弱了。晚期選擇模型是由多伊奇等首先提出的。在哈德威克的實(shí)驗(yàn)中，讓被試同時(shí)注意雙耳，當(dāng)從右耳或左耳聽到隨機(jī)呈現(xiàn)的靶子詞時(shí)，要分別做出反應(yīng)。結(jié)果兩耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)率都超過50%，達(dá)到59%～68%，且兩耳差異不顯著。實(shí)驗(yàn)結(jié)果提示，無論是單耳還是雙耳都能識(shí)別輸入的信息，只要所處的條件相同，就能有相同的識(shí)別率。
05【單選】下列選項(xiàng)中，能夠引起隨意注意的原因是（ ）（2015.07）
A.刺激物的新穎性
B.刺激物的強(qiáng)度
C.刺激物的運(yùn)動(dòng)變化
D.對(duì)注意任務(wù)的依從性
【答案】D
【解析】隨意注意是有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。引起隨意注意的因素：①注意目的與任務(wù)：目的越明確、越具體，越易于引起和維持隨意注意；②興趣；③活動(dòng)組織；④過去經(jīng)驗(yàn)；⑤人格。
06【多選】影響注意廣度的因素有（ ）（2014.66）
A.知覺對(duì)象的特點(diǎn)
B.活動(dòng)任務(wù)
C.神經(jīng)過程的靈活性
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
【答案】ABD
【解析】影響注意廣度的因素：①對(duì)象的特點(diǎn)：越集中、越整齊、有內(nèi)在聯(lián)系的，注意廣度越大；②個(gè)人知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)驗(yàn)越多、越豐富，注意廣度越大；③活動(dòng)任務(wù)：要求越多、越復(fù)雜，注意廣度越小。神經(jīng)過程的靈活性是注意轉(zhuǎn)移的影響因素，暫時(shí)沒有研究證明神經(jīng)過程的靈活性和注意廣度有關(guān)，
07【多選】什么是注意？舉例說明注意的品質(zhì)。（2010.76）
【答案要點(diǎn)】
（1）定義：個(gè)體的心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中。
（2）注意品質(zhì)：
①注意穩(wěn)定性：對(duì)選擇對(duì)象的注意能穩(wěn)定地保持多長時(shí)間的特性，如認(rèn)真聽課30分鐘；
②注意廣度：是在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚把握的對(duì)象的數(shù)量，如成人對(duì)黑色圓點(diǎn)的平均注意廣度為8-9個(gè)；
③注意轉(zhuǎn)移：是由于任務(wù)的變化，注意從一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上的現(xiàn)象。如上完語文課后，將注意力轉(zhuǎn)移到下一節(jié)心理課上；
④注意分配：是在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于兩個(gè)及兩個(gè)以上的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同的活動(dòng)的現(xiàn)象。如一邊騎自行車，一邊聽音樂。
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