社會工作VS社會學 

社會工作專業屬于應用社會學，偏重于應用與實務。

從事社會工作的人才，除了要掌握社會學的基礎知識、社會研究技巧之外，還要通曉社會工作的理論與實務，了解我國社會政策，具備從事實際社會工作與管理的資格與能力。畢業者一般能在政府部門、社會機構、媒體企業、研究領域、基金組織等專業領域從事社會行政管理、人力資源開發、社會政策研究、服務評估操作、團體訓練、個人咨詢等專業服務。

社會學專業，主要培養具備較全面的社會學基本理論和研究方法、較熟練的社會調查技能的專門人才，本科生主要學習社會學一般理論和應用社會學的基本知識，進行社會研究、社會調查技能的基本訓練，具有理論分析、實證調查研究等方面的能力。

社會學時常研究公共政策，比如討論《新婚姻法》的得失、城市中攤販與城管的關系、炫富事件對社會影響等。與社會工作比起來，它高屋建瓴，研究社會各種關系之間的邏輯結構、因果關系，更偏重于理論而非實務性的操作技能。

 貴州大學 

生物科學專業偏向于理論研究，生物技術專業則是理論與實踐并重的。

生物技術專業培養能夠應用自然科學及工程學原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供產品來為社會服務的專門人才，該專業偏重于培養應用型研發人才。

如上世紀70年代發明的重組DNA技術與雜交瘤技術，上世紀80年代建立的細胞大規模培養轉基因技術以及之后的基因制藥技術、生物芯片技術等，都是生物技術應用于實踐的成果。

目前，各種新興的生物技術已被廣泛地應用于醫療，農業，生物加工，資源開發利用，環境保護，并對制藥等產業的發展產生了深刻的影響。

這專業的學生，需要掌握基礎生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、基因工程、發酵工程及細胞工程等方面的基本理論。

畢業生一般在醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。

生物科學是研究自然界所有生命現象及其生命活動規律的一門科學，可分為動物學、植物學、微生物學、生態學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學等分支學科。因此生物科學專業偏重于培養基礎扎實、寬厚的理論研究人才，畢業生可在海洋生化、醫藥衛生、環境保護、分析檢驗、食品營養、釀造和發酵等相關部門從事生物化學和微生物學方面的研究、教學、科技開發及經營管理等工作。

生物科學和生物技術在專業上的差別主要體現在專業課程的設置上：

生物科學專業的學生主要學習與生命科學有關的課程；

生物技術專業的學生除要學習與生命科學有關的課程外，還須學習與該專業學科方向相關的醫藥學、農學等專業的課程。

 信息與計算機科學VS計算機科學與技術 

前者主修數學，后者主修計算機。

信息與計算科學主要學習數學知識，理論性較強，畢業主要去向為高等院校、科研單位，T企業。

計算機科學與技術主要學習計算機軟硬件知識，培養學生計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，訓練學生研究和開發計算機系統的基本能力。很多學校的數學系都招不來學生，于是就把數學系改了名字，改為信息與計算科學。計算機科學與技術才是真正跟計算機打交道的專業。

 園林VS風景園林 

前者學習植物養護，后者研究規劃設計。

園林專業主要學習園林植物等方面的基本理論和基本知識，培養學生從事園林植物繁育、養護管理與應用。

風景園林專業主要學習中國園林史、園林園藝、植物學、建筑工程等課程，培養學生風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的知識，畢業后在城市建設、園林等部門從事規劃設計、施工和管理。

 生物制藥VS藥物制劑 

前者多研究生物，后者研究藥物劑型。

生物制藥專業主要學習生物技術及工業藥劑學等方面的基本理論知識和專業技能，培養學生對藥品的新資源、新產品、新工藝進行研究、開發和設計的初步能力。

藥物制劑專業主要學習物理化學、藥物化學等課程，培養具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能夠在藥物制劑及關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的人才。

 環境工程VS環境科學 

前者偏污染防治，后者偏環評。

環境工程主要研究如何治理環境。就業方向是市政部門、城建部門和環保部門。而環境科學專業主要側重于環境的質量評價及規劃管理預測，主要是監測環境。

 水務工程VS水利水電工程 

前者偏規劃和管理，后者偏工程項目建設。

水務工程專業是側重于規劃管理，還有水環境保護，水務管理，主要就業渠道為稅務管理、規劃部門。

水利水電工程專業偏向于水利樞紐及河道治理的勘測規劃，工程設計和施工建設，主要就業渠道為工程設計、施工單位

 自動化VS電氣工程及其自動化 

前者寬泛化，后者具體化專向化。

自動化主要培養掌握各種現代化生產的監測、控制、管理技術和各種現代化信息采集、處理與應用技術。

從事工業過程控制、運動控制、檢測與自動化儀表、制造業自動化等領域的系統分析、設計、研究、開發、集成和運行的創新應用型高級專門人才。

電氣工程及其自動化專業主要是以電氣領域為背景的電氣、控制、電子相結合的交叉學科。培養具有電能的生產、傳輸、分配和使用等方面的基礎知識， 具備系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。

 軟件工程VS網絡工程 

軟件工程和網絡工程是計算機學科中的孿生專業。

軟件工程專業主要培養具有扎實的計算機軟件基礎、較強的軟件開發和專業綜合實踐能力，并具備軟件工程管理等方面的人才。本專業重點培養學生系統 設計、分析、開發以及軟件項目工程管理等方面的能力，強調軟件工程、項目管理、軟件開發與測試等方面的教學與實踐內容。培養的學生能在科研和教育部門、企 事業單位、技術和行政管理部門中從事軟件研發、管理和服務等工作。

網絡工程專業主要培養復合型網絡工程技術人才。本專業學生接受從事計算機和網絡系統相關的工程與應用的專業訓練，具有研究、開發、應用和集成計 算機網絡工程應用系統的基本能力。它是個偏向于計算機信息理論與應用的工科專業，該專業的學生畢業后可在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門從事網 絡相關領域的教學、科研、技術開發和管理等工作。

 數字媒體藝術專業VS數字媒體技術專業 

一個是藝術專業，一個是工科專業。

數字媒體藝術泛指使用各種數字、信息技術制作的各種形式的藝術作品，是藝術類專業，可獲得文學學士學位。數字媒體藝術專業的學生畢業后可以在數字移動電視制作公司、電視臺、音像出版社、動畫企業、廣告、新聞傳媒、文化創意產業等數字媒體專業領域從 事相關工作。

數字媒體技術專業是計算機技術、信息處理技術和藝術學等交叉融合的本科專業，修滿規定的學分后，授予工學學士學位。數字媒體技術專業的學生畢業后可在IT企業、通信運營商、新聞媒體機構、文化傳播機構、影視與動漫制作公司、教育與培訓機構從事相關工作。

 臨床醫學專業VS中西醫臨床醫學專業 

差別就在“中西醫”這三個字。

臨床醫學專業與中西醫臨床醫學專業名稱相近，但是其專業性質、學習內容和畢業后工作去向卻不盡相同。

不同之處在于，臨床醫學專業的主要學習課程模塊包括基礎醫學和臨床醫學知識與技能等，畢業后經過規培合格，并通過臨床執業醫師資格考試，主要就業去向是綜合性醫院。

中西醫臨床醫學專業培養的則是中西醫結合醫生，該專業的學生將同時學習掌握中醫、西醫兩套“本領”。

主要學習課程模塊包括中醫基礎、 中醫臨床、基礎醫學與臨床醫學的知識與技能等，主要就業去向是綜合性醫院的中西醫結合科或中西醫結合醫院。

 電子信息工程VS電子信息科學與技術VS信息工程 

電子信息科學與技術在電子信息系統制造的微型化、信息處理技術及微系統中有所側重，是目前社會微型化智能化網絡化發展的重要專業。

電子信息工程偏向于利用現有的電子元器件制造電子系統，同時在電子系統的制作、軟件編程、可靠性方面有所側重。它側重的是系統的架構和集成。

信息工程，側重于多媒體信息的應用及系統建設，針對目前互聯網時代以及云技術、大數據處理從軟件方面來架構實現這些系統。

三個專業就業去向區別不大，但崗位不同，未來發展方向不同。學生可以根據自己的技術特點，在專業間進行選擇。

 法律碩士vs法學碩士 

法學碩士與法律碩士是兩個方向有較大不同的專業。

法學碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養教學和科研人才為主，就是我們常說的學術型碩士研究生。

而法律碩士則屬于專業學位教育的范疇，其教育更加注重對應用型人才的培養。

 行政管理vs公共事業管理 

行政管理和公共事業管理則是公共管理的兩個分枝。

行政管理側重為政府輸送專門管理人才，主要是指政府的管理。

公共事業管理注重為企事業培養為公眾利益服務的專業人才，主要對文教、體育、衛生、環保、社會保險、各種社會管理等公共事業的管理。

 新聞學vs傳播學 

新聞學和傳播學具有很大的相關性，在不少地方是相通的。

新聞學側重于新聞采、寫、編、評等業務實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網絡等媒體的新聞采制和運作；

而傳播學研究范圍廣泛，研究人類社會活動中的各種傳播活動。

 數學與應用數學vs統計學 

數學與應用數學：所學數學內容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰。該專業一般有三個發展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數學、計算機和經濟。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識。

統計學：主要針對數學領域中與統計計算有關的各門課程深入學習，同時也必須掌握經濟學、管理學的相關知識。該專業不僅重理論，也重實踐操作能力。考研時根據不同學校的偏向，有社會經濟統計和數理統計之分。

 應用化學vs材料化學 

應用化學：注重研究化學成果如何轉化為現實產品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的基礎上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器設備的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學生化學實驗的操作有更高要求。

材料化學：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學原理與技術，目的在于探究微觀內容。

該專業對于理論知識考查較多，學習范圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興復合材料等。研究生階段的學習將對化學原理與技術進行進一步研究。

 物理學vs應用物理學 

物理學：比較側重理論研究，所學內容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學生有較強的數學能力。

應用物理學：比較注重在理論基礎及實驗成果基礎上實現向現實技術的轉化，對個人的數學基礎和實驗能力考驗較高，也要求具有科學探索的精神。

 海洋科學vs海洋技術 

海洋科學：側重于將海洋作為一個整體對象進行研究，既包括水文、海洋運動，也包括海底地質、海中生物等，更包括海洋環境保護、污染監測等內容。

海洋技術：側重于研究現有相關技術如何應用于海洋環境的一門學問。當代的研究趨勢主要鎖定于海洋探測技術、海洋資源開發技術兩部分。

 四大準則選上心儀專業 

1.選專業不要想當然，名稱相近的要加以辨析

高三學生對于大學里各個專業的認知還很弱。他們需要了解很多方面的信息，包括到底學什么、畢業以后做什么，但有時未必了解得很詳細。

有些乍一看很明確的專業，比如會計、金融、國際經濟貿易、市場營銷，往往在錄取之后，學生才會發現有比較大的偏差。不少學生在填報志愿時，只是拿著一本書（高考志愿填報指南），看看有什么專業，對專業認知很少；對于一些名稱很相近的專業，如果沒有加以辨析，或者僅僅根據字面意思選擇，就容易出現偏差。

2.大類招生提供二次選擇機會，可避免盲目選專業

現在很多學校都推行大類招生，這給了考生二次選擇的機會，即使他們入學前不懂，經過兩年學習，也能對相關專業有個較為深入的了解，對自己的定位有更準確的認知。

3.除了看專業課程設置，還要了解其辦學特色

在填報志愿時，大部分人或多或少都會對所填報的專業有些了解，加之現在的不少父母文化程度較高，也可以在一定程度上幫助。

但分辨一個專業到底是學什么的，還是有竅門的。首先可以看專業的課程設置，結合學校的辦學特色、專業培養方向和目標、往屆學生的就業去向等，做出綜合判斷。每所學校都會有自己的特色，所以，即使同一個專業，不同的高校也會有不同的側重，比如，集大和華大都有“車輛工程”專業，但培養的方向不一樣。

4.追溯流賭冷門都不行，關鍵還是看個人興趣

選擇專業不能一味追求熱門和潮流，你永遠不知道潮流啥時候會戛然而止。就比如“物聯網”這個概念，十年前就提出來了，當時許多高校都開設了這個專業，但現在畢業生都已經有七八屆了，這個產業還沒做起來。

當然，也不能一味地賭冷門專業，以為填報的人少，比較容易考上，畢業后也好找工作。殊不知，許多人都抱著這樣的想法，導致冷門變熱門，出現生源過剩。所以，選報專業時最主要還是看自己的興趣，以及結合自身的實力。不知道你們是怎么想的呢？轉自網絡，由陜西考研整理，侵權必刪。